terça-feira, 16 de julho de 2013

terça-feira, 2 de julho de 2013

Palestra com a comunidade do bairro da Velha: Acidentes de Trânsito em nossa Região, o que podemos fazer?

Quinta-feira, 16h, estarei com a presidente do Conseg, Vivian Persuhn, ao vivo, na Rádio Nereu Ramos. Vamos falar sobre as estatísticas de acidentes de trânsito nos bairros da região do Conseg Velha: Velha, Velha Grande, Velha Central, Água Verde, Salto Weissbach e Passo Manso. À noite, às 19h15h, apresentaremos os dados detalhados à comunidade e lideranças dos bairros. Ao final, será elaborada uma pauta de reivindicações e de ações preventivas e educativas de trânsito. Todos estão convidados.

domingo, 23 de junho de 2013

Estacionar rente ao meio fio sem ralar as calotas






Condutores,

Aprendam a estacionar rente ao meio fio sem ralar as calotas, sem contar voltinhas em volante e sem aquelas marcações adestradoras no carro. 

Trata-se de uma manobra de referência para fazer a baliza. 

Não tem segredo: enquanto giram o volante vão prestando atenção no modo como o carro responde no movimento, prestem bastante atenção na aproximação da traseira com o meio fio pela imagem que aparece nos retrovisores. 

Você mexe no volante o necessário e o carro responde. Fiquem ligados!

Estacionar rente ao meio ao fio sem ralar as calotas - Corrigindo a manobra



Aprendizagem significativa sem contar voltinhas em volante nem marcações no carro para estacionar rente ao meio fio sem ralar as calotas. 

Qual o segredo? Não tem. Basta se orientar pelo ponto de referência universal e dominar os retrovisores.

Se você estacionou rente ao meio fio e ainda assim que ficou muito longe, assista ao vídeo e aprenda a consertar. Como bônus, aprenda o que não se deve fazer na hora de estacionar ao lado de outro carro numa via local.


terça-feira, 18 de junho de 2013

Parada pedagogica e palestra de formação com instrutores de trânsito do Grupo Interlagos, em Várzea Grande (MT)

Parada pedagógica realizada em Várzea Grande (MT), a convite do Centro de Formação de Instrutores de Trânsito (CFIT) Interlagos

Realização e iniciativa: Marinês Bevilacqua e equipe das Autoescolas Interlagos e Centro de Formação de Instrutores de Trânsito Interlagos.

 Curso de Atualização de Instrutores, dia 15 de junho de 2013.

Instrutores, diretores de ensino, gestores e outros profissionais do Centro de Formação de Instrutores (CFIT) Interlagos, em Várzea Grande (MT).


 Gestora do Grupo Interlagos, sra Marinês Bevilacqua, no cerimonial de abertura. 


 Com o prefeito de Várzea Grande, Walace Magalhães.




 Com o Diretor de Habilitação do Detran/MT, sr. Charlie Amorim Lima.

Um dos primeiros instrutores e educadores de trânsito de Várzea Grande (MT) e de Mato Grosso: professor André Gonçalves Barbosa, 78 anos. Um dos ganhadores do Prêmio Volvo de Segurança no Trânsito, ser humano fantástico, profissional incrível com quem sempre temos o que aprender.



Lançamento nacional do livro Aprendendo a Dirigir, no CFIT. 




 Com instrutores e diretora pedagógica do Centro de Formação de Instrutores de Trânsito Interlagos, em Várzea Grande.
Com as autoridades presentes no Curso de Atualização de Instrutores de Trânsito.




Gestores do CFIT, Grupo Interlagos e prefeito Walace Guimarães.



Com os instrutores de trânsito do Grupo Interlagos.


 
Grupo unido, forte e coeso, pela aprendizagem significativa e acolhimento emocional ao aluno. Formadores de condutores cidadãos, éticos, que fazem a diferença no trânsito.




Com a gestora do CFIT, Marinês Bevilácqua, e diretora pedagógica, Dináh Felix. 



Com o instrutor de trânsito e também palestrante, Marinaldo Santas, do Grupo Interlagos.  



Com a empreendedora de vanguarda, Marinês Bevilacqua.












Com o representante do sindicato da categoria em Várzea Grande (MT), sr. Ronaldo Teles Menezes.

Parada pedagógica entre Detran/MS, CFC's, instrutores e examinadores de Campo Grande (MS)

Fotos da palestra de formação realizada em Campo Grande (MS), no auditório Flamingos, do Grand Park Hotel, no dia 14 de maio de 2013.

Público de 115 CFC's e 806 profissionais que ensinam a dirigir em todo o estado de Mato Grosso do Sul. 


Banner do evento 



Abertura da palestra pela Diretora de Habilitação do Detran (MS), Sra Elisabeth Félix. 



Anúncio da pauta da palestra de formação pelo mestre de cerimônias.

Apresentando a importância do diálogo franco, permanente e de cooperação entre Detrans, CFC's, instrutores, examinadores e outros profissionais que ensinam a dirigir em Mato Grosso do Sul e no Brasil.



Foram 3 palestras num só dia: essa foi a turma da noite.



Palestra com a turma da manhã



Problematizando o papel de cada um (Detran, CFC's, Examinadores, Instrutores e Alunos) no processo de ensino e aprendizagem da direção veicular.



Explicação sobre o método decomposto de aprendizagem veicular com aprendizagem significativa e acolhimento emocional aos alunos e de que modo pode-se substituir o adestramento no ensino pela aprendizagem significativa para evitar os altos índices de reprovação nos testes práticos de direção.



Palestra de formação com a turma da tarde na parada pedagógica.


Um diálogo sério e franco com quem ensina a dirigir, propondo a reflexão e atualização de suas práticas. 




Divulgação da parada pedagógica com palestra de formação na imprensa oficial do Detran (MS).



 Primeiras notícias do evento após o seu início, no Salão Flamingos, do Grand Park Hotel, em Campo Grande (MS).

segunda-feira, 27 de maio de 2013

PALESTRA DE FORMAÇÃO DE INSTRUTORES EM VÁRZEA GRANDE - MATO GROSSO (MT) com MÁRCIA PONTES

PALESTRA DE FORMAÇÃO DE INSTRUTORES EM VÁRZEA GRANDE - MATO GROSSO (MT)
Palestrante: Márcia Pontes
Promoção e realização: Centro de Formação de Instrutores de Trânsito Interlagos
Dia: 15/06/2013
Horário: 7:30h
Local: Centro de Formação de Instrutores de Trânsito INTERLAGOS
Endereço: Av. Castelo Branco, 556, Centro, Várzea Grande- MT. Próximo ao Terminal Rodoviário Blairo Maggi.
Temas abordados: Postura profissional; medo de dirigir e acolhimento emocional ao aluno; aprendizagem significativa; formação e qualificação permanente do instrutor; que alunos estamos formando?
Participantes: aproximadamente 50 pessoas
Somente para Instrutores Inscritos no curso de RECICLAGEM para Instrutores e Diretores de Trânsito (de acordo com a portaria 063/DP/Detran/MT) aberto para todo estado de Mato Grosso (MT).
Inscrições até 03/06/2013.
Telefone para Contato: (65)3029-3555 (Dinah/Natália)
Email para mais informações: cfiinterlagos@hotmail.com

sábado, 11 de maio de 2013

Parada pedagógica pela melhoria do ensino e fim do adestramento do aluno em Mato Grosso do Sul


Condutores,

peço desculpas pela ausência nas últimas semanas, mas estava me preparando para um momento muito importante para todos nós, alunos, instrutores, gestores de CFC, diretores gerais e de ensino. Uma parada pedagógica pelo fim do adestramento do aluno nas aulas de direção e a busca de melhorias permanentes no processo pedagógico que possibilite a aprendizagem significativa da direção veicular. 

Voando para Mato Grosso do Sul a convite do Detran MS: palestra com cerca de 115 CFCs, que totalizam 806 participantes entre instrutores e diretores geral e de ensino. 

A atualização, prevista na Resolução n.º 358/10 do Contran, é voltada aos Centros de Formação de Condutores, que reincidiram seis ou mais vezes no índice de aprovação estando abaixo dos 60% nos exames teóricos/técnicos e/ou direção veicular. 

3ª Atualização Extraordinária de Instrutores e Diretores dos Centros de Formação de Condutores (CFC). 

Dia 14 de maio, 3ª feira, no Grand Park Hotel, durante todo o dia. 

Um momento histórico para debater o modo como se ensina e se aprende a dirigir no Brasil.






sábado, 4 de maio de 2013

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO PARA CFC's



PLANEJAMENTO: “é o processo de estabelecer objetivos ou metas para a empresa e de determinar os meios pelos quais a empresa irá atingi-los” (VAN DER BERCK, 2001, p. 21). Inclusive os objetivos pedagógicos, no caso dos Centro de Formação de Condutores (CFC’s) diante dos altos índices de reprovação nos testes práticos do Detran.

ESTRATÉGIA: representa o conjunto de objetivos, fins ou metas, mas também as políticas e os planos mais importantes para alcançá-los. “A estratégia de uma empresa afeta o planejamento de curto e longo prazo e é por meio deles que o planejamento da empresa é expresso” (HORNGREN et al., 2004, p. 166). Inclusive, a estratégia pedagógica para ensinar e aprender a dirigir.

Um CFC que não planeja estrategicamente suas ações pedagógicas presentes e futuras, na iminência de um fato imprevisto, apenas reage à ele num ambiente de incertezas.

O sistema de Planejamento Estratégico do CFC requer ações integradas, conectadas entre si para organizar todas as tarefas e garantir a eficiência operacional e pedagógica.

COMO COMEÇAR

Comece definindo os objetivos organizacionais globais do seu CFC, aqueles que os gestores pretendem alcançar a longo prazo. Estabeleça a ordem de importância e prioridade em uma hierarquia de objetivos, inclusive os pedagógicos (TACHIZAWA e RESENDE, 2000).

Defina a missão do seu CFC; a visão do seu CFC e os valores e metas da sua autoescola. (OGDEN JUNIOR, 2003).

Você conhece os pontos fortes e fracos do seu CFC? Reconhece as oportunidades e ameaças num cenário altamente competitivo?

CONTROLE INTERNO: avaliar se os objetivos traçados pelo CFC  estão sendo atingidos, se precisam ser reavaliados e de que forma podem cumprir com as finalidades a que se destinam.

Se a missão da sua autoescola é formar condutores, o que a sua equipe como um todo está fazendo? 

O ensino é tradicional? Memorizador? Transferidor de conteúdos? 

Então, comece a pensar seriamente num planejamento estratégico pedagógico!



quinta-feira, 2 de maio de 2013

Faça o Planejamento Estratégico Pedagógico da sua autoescola!

Se o seu CFC está enfrentando problemas com aprovação dos alunos nos testes práticos de direção é sinal de que alguma coisa precisa ser revista na parte pedagógica.

Seus objetivos pedagógicos estão bem definidos?

Seu plano pedagógico está revisto e atualizado?

Como incentivar a equipe de instrutores?

Como investir em formação e qualificação permanente sem gastar muito?

Qual a missão do seu CFC?

Qual a marca da sua responsabilidade social na Década das Ações de Segurança no Trânsito (2011-2020)?

Como destacar o seu CFC e deixar de ser só mais uma autoescola em meio a tantas outras?

Consulte-nos e faça um orçamento sem compromisso para conhecer as vantagens do Planejamento Estratégico Pedagógico. 



Pelo fim do adestramento dos alunos nas aulas práticas de direção! Inove pedagogicamente!

Uma das causas dos altos índices de reprovação nos testes práticos de direção está no adestramento dos alunos, ou seja, nas práticas ultrapassadas de ensinar a dirigir utilizando a memorização, o decoreba.

Você, instrutor, quando faz baliza conta as voltinhas no volante? Claro que não! Então porquê ensinar os alunos a fazerem baliza deste jeito?

Você decora o interior do seu carro com marcações e fitinhas coloridas para saber o ponto exato de manobrar? Então porquê os alunos ainda tem de aprender dessa forma?





Toda aprendizagem somente se tornará significativa se o aluno aprender a construir os conceitos, torná-los significativos e conseguir aplicá-los no dia a dia, seja nas aulas ou no ato de dirigir depois de habilitado. 

Pois é desta forma que se ensina a dirigir nos países de plataforma cultural voltada para a aprendizagem significativa! 

Se o modo como você ensina interessa só ao instrutor, trata-se de uma atividade de ensino e não de aprendizagem, pois não é significativa, não faz sentido para o aluno! 

Todo instrutor necessita despertar em seu aluno o interesse, a intencionalidade e os motivos para aprender a dirigir e não é com métodos tradicionais que vai conseguir isso. 

É investindo na atualização sobre os métodos de ensino e de aprendizagem da direção veicular, na afetividade no relacionamento entre professor e aluno, em noções de aprendizagem significativa. 

Como você lida com o medo de dirigir do seu aluno?

Você se antecipa às necessidades do seu aluno?

Você sabe lidar com os diferentes perfis de alunos?

Ou aplica a sua didática única, de forma linear e generalizada à todos?

Fiquem atentos às próximas postagens para conhecer mais sobre aaprendizagem significativa e o método decomposto de aprendizagem veicular.



PLANO PEDAGÓGICO DO CFC

Mais do que uma exigência legal para o credenciamento do seu Centro de Formação de Condutores, o plano pedagógico é a carta de navegação da sua autoescola. 

O plano pedagógico define todas as ações que envolvem o ensino e a aprendizagem da direção veicular de acordo com a proposta de FORMAR cidadãos para o trânsito.

Mais do que uma empresa ou um negócio, o CFC tem a marca do compromisso pedagógico que os torna empreendedores-educadores. 

As autoescolas vencedoras sabem que a preocupação em preparar os futuros motoristas para os desafios do trânsito faz parte de seu compromisso e de sua responsabilidade social.

Entre em contato e conheça mais sobre os serviços de consultoria pedagógica com foco na aprendizagem significativa em substituição aos métodos de adestramento que refletem os altos índices de reprovação nas provas práticas.

 

Livro Aprendendo a Dirigir: um guia prático de exercícios para quem tem medo de dirigir


O primeiro livro registrado no Brasil sobre o método decomposto de aprendizagem veicular, método fundamentado na aprendizagem significativa e acolhimento emocional a quem tem medo de dirigir.


Conheça a loja virtual e obtenha mais informações sobre o livro em: http://aprendendoadirigir.loja2.com.br/1240983-Livro-Aprendendo-a-Dirigir